Cursos de formação    Cidadania e Igualdade na Escola

Ficha Técnica do Curso: Cidadania e Igualdade na Escola
Refª: FB_433

Modalidade de Formação:

Área de Formação:

Aprendizagem

000 - Formação de Base


Apresentação:
A formação “Cidadania e Igualdade na Escola” tem como objetivo promover uma cultura de respeito, inclusão e igualdade de oportunidades no ambiente escolar. Destina-se a assistentes operacionais, capacitando-as para agir com consciência cidadã, empatia e responsabilidade social nas suas funções diárias, contribuindo para um espaço educativo mais justo, acolhedor e participativo para todos.

Objectivos Gerais:
Promover uma cultura de respeito, inclusão e igualdade de oportunidades no ambiente escolar, capacitando as assistentes operacionais para agir com consciência cidadã, empatia e responsabilidade social nas suas funções diárias.

Objectivos Específicos:
Compreender os conceitos fundamentais de cidadania, igualdade e diversidade.
Reconhecer situações de discriminação, desigualdade ou exclusão no contexto escolar.
Aplicar boas práticas de convivência, empatia e respeito no atendimento e na interação com alunos, colegas e encarregados de educação.
Promover a inclusão social e o respeito pelas diferenças culturais e pessoais.
Colaborar na implementação de projetos e atividades de cidadania na escola.

Destinatários:
Assistentes Operacionais de estabelecimentos de ensino

Programa:

1.

Conceitos-Chave de Cidadania e Igualdade (3h)

1.1.

O que é ser cidadão e cidadã no contexto escolar

1.2.

Direitos e deveres de todos na comunidade educativa

1.3.

O papel das assistentes operacionais como agentes de cidadania

1.4.

Sugestão de atividade prática: Debate e dinâmicas de grupo sobre empatia e respeito

2.

Diversidade, Interculturalidade e Inclusão (4h)

2.1.

Diversidade cultural, étnica e religiosa na escola

2.2.

Integração de alunos migrantes e minorias

2.3.

Convivência com alunos com necessidades especiais

2.4.

O papel das AOs na promoção da inclusão

2.5.

Sugestão de atividade prática: simulações e reflexão sobre atitudes inclusivas

3.

Comunicação e Respeito nas Relações Humanas (4h)

3.1.

Comunicação empática e assertiva

3.2.

Escuta ativa e linguagem corporal positiva

3.3.

Prevenção e gestão de conflitos interpessoais

3.4.

O valor do exemplo e do testemunho positivo no ambiente escolar

3.5.

Sugestão de atividade prática: role play e criação de código de boas práticas

4.

Escola Cidadã e Sustentável (3h)

4.1.

A escola como espaço de formação para a cidadania

4.2.

Sustentabilidade, ética e responsabilidade social

4.3.

Participação em projetos e campanhas de igualdade e ambiente

4.4.

Como as AOs podem contribuir para um ambiente escolar mais justo e sustentável

4.5.

Sugestão de atividade prática: planeamento de ação de cidadania e mural coletivo
Carga horária total: 14h

Requisitos mínimos de participação:

1. Habilitações académicas
Os formandos deverão possuir grau académico entre Não especificado e Não especificado.

2. Situação profissional (basta cumprir um destes requisitos)
A situação profissional dos fromandos deverá ser uma das seguintes:

  • Trabalhador por conta de outrem
  • Trabalhador independente / Trabalhador por conta própria
  • Desempregado
  • À procura do primeiro emprego
  • Funcionário público
  • Estudante
  • Reformado

Localidades:

Vila do Conde


Formadores:


Financiamento:

Horários de Formação:

Fim-de-semana, Laboral, Misto, Pós-Laboral


Formas de Organização:

Formação à distância, Presencial


Metodologias de Formação:

Ativa, centrada no/a participante, utilizando diversas técnicas de ensino como, exposição dialogada, demonstração, simulação, estudo de casos e trabalhos de grupo.

Metodologias de Avaliação:

A avaliação das aprendizagens realizadas por cada formando/a, como garante da qualidade da aprendizagem, é efetuada tendo por referência os objetivos globais e específicos da ação pelo que a forma e os instrumentos de avaliação a utilizar devem ser coerentes com os mesmos.
A avaliação das aprendizagens individuais contempla diferentes momentos e tipos de avaliação que facilitam a aferição das competências ao longo e no final do curso.
Assim, os/as formandos/as serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos, devendo ter aprovação na avaliação sumativa (Teste escrito/ Prova Prática) .


Recursos materiais e pedagógicos:

O material didático de apoio ao desenvolvimento das ações de formação abrangem meios de diversa natureza, nomeadamente material audiovisual, material informático e outros, de forma a assegurar o bom desenvolvimento da formação.

A Futurbrain Centro de Formação Lda. elaborou um programa pormenorizado ou Manual de Apoio ao/à Formando em que estão definidos os objetivos pedagógicos, os conteúdos programáticos desenvolvidos e o material de apoio, para que os/as formandos/as possam ter uma visão de conjunto da ação de formação e, se o desejarem, vir a aprofundar alguns dos conteúdos tratados.

O/a formador/a deve selecionar os recursos didáticos mais adequados à prossecução dos objetivos gerais e específicos previamente definidos, tendo em conta as características do público-alvo e os objetivos da ação de formação.

Espaços físicos:

Sabemos que o espaço formativo assume uma importante função pedagógica no desenvolvimento da formação, por isso as nossas Salas de Formação possuem sempre boas condições de luminosidade, ventilação, temperatura, insonorizarão e limpeza. Estão equipadas com mobiliário ergonómico e todos os recursos materiais e didácticos necessários. São espaçosas e amplas, de modo a viabilizar configurações facilmente adaptáveis a cada momento da formação, permitindo a comunicação e a realização de actividades e situações de aprendizagem diferenciadas.

Os locais de formação são de fácil acesso, apoiados por áreas de convívio, cafetaria e restauração.


Certificação:

Caso o/a formando/a obtenha aproveitamento no final do curso e tendo estado presente, no mínimo, em 90% da carga horária total da ação, é-lhe atribuído um certificado de formação profissional.
Caso não obtenha aproveitamento será atribuído um certificado de frequência da ação.
O certificado de qualificação profissional é emitido pela plataforma SIGO.

FUTURBRAIN © 2026. Todos os direitos reservados. Desenvolvimento por CLIC24.