Ética, Conduta e Proteção de Dados nas IPSS

Promover conhecimentos e comportamentos adequados nas áreas da proteção de dados, prevenção da corrupção e ética e conduta profissional, tendo em conta a realidade e as responsabilidades específicas das IPSS.

No final da formação, os participantes deverão ser capazes de:
• Reconhecer os princípios básicos do RGPD e aplicá-los no tratamento de dados dos utentes e trabalhadores;
• Identificar situações de risco relacionadas com corrupção e conflitos de interesses;
• Conhecer os princípios e regras do Código de Conduta da instituição;
• Adotar comportamentos profissionais baseados na ética, responsabilidade, confidencialidade e integridade.

RGPD: Proteção de Dados nas IPSS

• 1. • Conceitos básicos de proteção de dados;
• 2. • Princípios fundamentais do RGPD;
• 3. • Dados pessoais e dados sensíveis;
• 4. • Confidencialidade e dever de sigilo;
• 5. • Tratamento e partilha de informação dos utentes e trabalhadores;
• 6. • Boas práticas no dia a dia da IPSS.

Prevenção da Corrupção e Integridade

• 1. • Conceitos de corrupção e infrações conexas;
• 2. • Situações de risco no contexto das IPSS;
• 3. • Conflitos de interesses;
• 4. • Ofertas, benefícios e vantagens;
• 5. • Relação com fornecedores e prestadores de serviços;
• 6. • Responsabilidade individual na prevenção da corrupção.

Código de Conduta nas IPSS

• 1. • Finalidade e importância do Código de Conduta;
• 2. • Princípios e valores da instituição;
• 3. • Deveres e responsabilidades dos trabalhadores;
• 4. • Ética e comportamento profissional;
• 5. • Confidencialidade e respeito pelos utentes;
• 6. • Conflitos de interesses e situações de favorecimento;
• 7. • Utilização responsável dos recursos da instituição;
• 8. • Relação com utentes, famílias, colegas e entidades externas;
• 9. • Aplicação prática do Código de Conduta através de exemplos do quotidiano.

Habilitações literárias: (requisito obrigatório)

Escolaridade mínima: Escolaridade Mínima Obrigatória

Valor sob consulta

Ativa, centrada no/a participante, utilizando diversas técnicas de ensino como, exposição dialogada, demonstração, simulação, estudo de casos e trabalhos de grupo.

A avaliação das aprendizagens realizadas por cada formando/a, como garante da qualidade da aprendizagem, é efetuada tendo por referência os objetivos globais e específicos da ação pelo que a forma e os instrumentos de avaliação a utilizar devem ser coerentes com os mesmos.
A avaliação das aprendizagens individuais contempla diferentes momentos e tipos de avaliação que facilitam a aferição das competências ao longo e no final do curso.
Assim, os/as formandos/as serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos, devendo ter aprovação na avaliação sumativa (Teste escrito/ Prova Prática) .

Caso o/a formando/a obtenha aproveitamento no final do curso e tendo estado presente, no mínimo, em 90% da carga horária total da ação, é-lhe atribuído um certificado de formação profissional.
Caso não obtenha aproveitamento será atribuído um certificado de frequência da ação.
O certificado de qualificação profissional é emitido pela plataforma SIGO.