Primeiros Socorros Pediátricos e Suporte Básico de Vida

No final do curso de formação, os participantes deverão ser capazes de:
•Identificar situações de emergência médicas na Pediatria
•Compreender o sistema integrado de emergência médica
•Identificar a sequência de procedimentos que permitem executar o SBV Pediátrico
•Gerir cuidados ao lactente e criança perante os educadores

Distinguir sinais e sintomas de situações de emergência pediátrica, nomeadamente febre alta, convulsões, dificuldade respiratória, engasgamento, trauma, intoxicação e reações alérgicas.
Reconhecer critérios de gravidade em lactentes e crianças que justifiquem ativação imediata dos serviços de emergência.
Descrever o funcionamento do Sistema Integrado de Emergência Médica (SIEM), identificando os principais intervenientes e respetivas funções.
Aplicar corretamente os procedimentos de contacto com os serviços de emergência, transmitindo informação clara, objetiva e relevante.
Executar a avaliação inicial de segurança da cena, estado de consciência e respiração em contexto pediátrico.
Demonstrar a sequência correta do Suporte Básico de Vida Pediátrico em lactentes e crianças, de acordo com protocolos em vigor.
Executar manobras de desobstrução da via aérea em casos de obstrução parcial e total no lactente e na criança.
Aplicar medidas de primeiros socorros perante situações frequentes em contexto educativo, como quedas, feridas, hemorragias, queimaduras, traumatismos e intoxicações.
Adotar estratégias de atuação seguras e adequadas na prestação de cuidados imediatos até à chegada de ajuda diferenciada.
Gerir emocionalmente situações de emergência em contexto educativo, mantendo comunicação adequada com crianças, colegas, famílias e serviços de socorro.
Identificar responsabilidades do educador/cuidador na prevenção de acidentes e promoção de segurança infantil.

Este módulo visa dotar os participantes de conhecimentos e competências práticas para reconhecer, avaliar e atuar perante situações de emergência e acidentes frequentes em idade pediátrica, garantindo uma intervenção inicial segura e adequada até à chegada de ajuda diferenciada.
Ao longo do módulo serão abordados os princípios fundamentais dos primeiros socorros aplicados ao lactente e à criança, promovendo a capacidade de identificar sinais de alerta, avaliar a gravidade das situações e implementar medidas imediatas de suporte e proteção.
Serão exploradas diversas situações de emergência em contexto pediátrico, incluindo intoxicações e envenenamentos, episódios de desmaio, convulsões, crises de hipoglicemia, febre e outras alterações clínicas frequentes na infância. Os formandos irão ainda aprender a atuar perante hemorragias, nomeadamente epistáxis, lesões oculares, presença de corpos estranhos, queimaduras, lesões musculares e articulares, bem como situações comuns como eritema da fralda.
O módulo integra também conteúdos relacionados com a Posição Lateral de Segurança (PLS) e o algoritmo do Suporte Básico de Vida (SBV), reforçando a importância de uma atuação estruturada, segura e alinhada com protocolos atualizados.
No final deste módulo, espera-se que os participantes sejam capazes de prestar cuidados imediatos básicos em situações de urgência pediátrica, minimizando riscos, prevenindo agravamentos e promovendo maior segurança em contextos educativos, familiares ou comunitários.

• 1. Envenenamento / Intoxicação
• 2. Desmaio
• 3. Convulsões
• 4. Posição Lateral de Segurança – PSL
• 5. Algoritmo do SBV
• 6. Crise de Hipoglicemias
• 7. Hemorragias (Epistáxis)
• 8. lesão ocular
• 9. Presença de corpos estranhos:
• 10. Lesões musculares e articulares
• 11. Queimaduras
• 12. Eritema da Fralda
• 13. Febres

 

Este módulo aborda procedimentos essenciais de preparação, organização e atuação inicial em contexto de cuidados pediátricos, promovendo ambientes mais seguros e respostas adequadas perante situações de urgência ou necessidade de assistência imediata.
Serão explorados conceitos relacionados com a monitorização e gestão da temperatura corporal, permitindo aos participantes identificar alterações térmicas e compreender medidas adequadas de controlo e vigilância.
O módulo inclui ainda a organização e utilização da caixa de primeiros socorros, identificando materiais essenciais, respetivas finalidades e boas práticas de manutenção, armazenamento e reposição.
No âmbito da resposta a emergências, será apresentada a abordagem ao Sistema Integrado de Emergência Médica (SIEM), incluindo procedimentos de ativação, comunicação eficaz com serviços de emergência e transmissão de informação relevante.
Serão também trabalhados os princípios do exame inicial da vítima, com enfoque na avaliação primária, identificação de sinais de perigo e definição de prioridades de intervenção.
Por fim, os participantes terão contacto com os procedimentos fundamentais do Suporte Básico de Vida Pediátrico, reforçando competências de atuação estruturada perante situações críticas envolvendo lactentes e crianças.
No final do módulo, os formandos deverão ser capazes de preparar recursos básicos de emergência, realizar avaliação inicial da vítima e adotar procedimentos adequados de resposta em contexto pediátrico.

• 1. Cuidados na Temperatura Corporal
• 2. Caixa de primeiro socorro
• 3. Abordagem ao SIEM – Sistema Integrado de Emergência Médica;
• 4. Exame da Vítima;

 

Habilitações literárias: (requisito obrigatório)

Escolaridade mínima: Escolaridade Mínima Obrigatória

Valor sob consulta

Ativa, centrada no/a participante, utilizando diversas técnicas de ensino como, exposição dialogada, demonstração, simulação, estudo de casos e trabalhos de grupo.

A avaliação das aprendizagens realizadas por cada formando/a, como garante da qualidade da aprendizagem, é efetuada tendo por referência os objetivos globais e específicos da ação pelo que a forma e os instrumentos de avaliação a utilizar devem ser coerentes com os mesmos.
A avaliação das aprendizagens individuais contempla diferentes momentos e tipos de avaliação que facilitam a aferição das competências ao longo e no final do curso.
Assim, os/as formandos/as serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos, devendo ter aprovação na avaliação sumativa (Teste escrito/ Prova Prática) .

Caso o/a formando/a obtenha aproveitamento no final do curso e tendo estado presente, no mínimo, em 90% da carga horária total da ação, é-lhe atribuído um certificado de formação profissional.
Caso não obtenha aproveitamento será atribuído um certificado de frequência da ação.
O certificado de qualificação profissional é emitido pela plataforma SIGO.