Vigilância de recreios escolares

Capacitar os vigilantes para assegurar a segurança e o bem-estar das crianças
durante os períodos de recreio, aplicando procedimentos preventivos e intervenções
adequadas.

No final da formação, os participantes deverão ser capazes de:
Identificar riscos e perigos nos espaços de recreio
Aplicar medidas de prevenção de acidentes
Reagir adequadamente a situações de emergência
Manter postura profissional e comunicação adequada com crianças e colegas
Conhecer normas básicas de higiene e segurança

 

• 1. Papel e responsabilidades do vigilante de recreio
• 2. Importância da supervisão ativa
• 3. Direitos e deveres no contexto escolar
• 4. Identificação de riscos: equipamentos de recreio, pisos, áreas externas
• 5. Regras de utilização segura dos espaços
• 6. Procedimentos preventivos
• 7. Gestão de comportamentos de risco entre crianças

 

• 1. Noções básicas de primeiros socorros (cortes, quedas, entorses)
• 2. Procedimentos em caso de acidentes
• 3. Chamada de emergência e comunicação com a equipa escolar e pais
• 4. Simulações práticas de situações de emergência

 

• 1. Comunicação adequada com crianças
• 2. Orientação de comportamentos de forma positiva
• 3. Comunicação com colegas, professores e responsáveis
• 4. Postura ética e responsável
• 5. Higiene pessoal e higiene dos espaços
• 6. Cuidados com materiais de recreio
• 7. Prevenção de doenças contagiosas
• 8. Procedimentos de limpeza e manutenção preventiva

Habilitações literárias: (requisito obrigatório)

Escolaridade mínima: Escolaridade Mínima Obrigatória

Valor sob consulta

Ativa, centrada no/a participante, utilizando diversas técnicas de ensino como, exposição dialogada, demonstração, simulação, estudo de casos e trabalhos de grupo.

A avaliação das aprendizagens realizadas por cada formando/a, como garante da qualidade da aprendizagem, é efetuada tendo por referência os objetivos globais e específicos da ação pelo que a forma e os instrumentos de avaliação a utilizar devem ser coerentes com os mesmos.
A avaliação das aprendizagens individuais contempla diferentes momentos e tipos de avaliação que facilitam a aferição das competências ao longo e no final do curso.
Assim, os/as formandos/as serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos, devendo ter aprovação na avaliação sumativa (Teste escrito/ Prova Prática) .

Caso o/a formando/a obtenha aproveitamento no final do curso e tendo estado presente, no mínimo, em 90% da carga horária total da ação, é-lhe atribuído um certificado de formação profissional.
Caso não obtenha aproveitamento será atribuído um certificado de frequência da ação.
O certificado de qualificação profissional é emitido pela plataforma SIGO.