FUTURBRAIN

Formação Contínua Ativos

Crianças com Hiperatividade (PHDA): Estratégias de Intervenção

DURAÇÃO: 14H

Apresentação

A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é uma condição do neurodesenvolvimento que influencia o comportamento, a atenção e a autorregulação emocional das crianças. Os Assistentes Operacionais desempenham um papel fundamental no apoio diário, sendo essencial dotá-los de conhecimentos e estratégias práticas.

Destinatários

Assistentes Operacionais

Objetivos

Capacitar os Assistentes Operacionais para compreenderem a PHDA e aplicarem estratégias eficazes de apoio e gestão comportamental.
Identificar características da PHDA
Aplicar estratégias de gestão de comportamento
Atuar adequadamente em situações de conflito
Promover inclusão e bem-estar

Programa

 
  • 1. Conceito de PHDA
  • 2. Tipos de PHDA
  • 3. Principais sinais e sintomas
  • 4. Mitos e preconceitos associados
  • 5. Impacto da PHDA no contexto escolar
 
  • 1. Desenvolvimento emocional e comportamental da criança
  • 2. Autorregulação emocional
  • 3. Impulsividade, atenção e frustração
  • 4. Fatores que influenciam o comportamento
 
  • 1. Funções e responsabilidades do assistente operacional
  • 2. Limites da intervenção
  • 3. Trabalho em articulação com professores e técnicos
  • 4. Comunicação eficaz com a criança
 
  • 1. Organização e previsibilidade da rotina
  • 2. Comunicação clara, simples e objetiva
  • 3. Reforço positivo e motivação
  • 4. Gestão de comportamentos desafiantes
  • 5. Estratégias de acalmia e autorregulação
  • 6. Exemplos práticos em contexto de recreio, refeitório e sala
 
  • 1. Identificação de sinais de alerta
  • 2. Prevenção de conflitos
  • 3. Técnicas de desescalada emocional
  • 4. O que fazer e o que evitar em situações de crise
  • 5. Comunicação e registo de ocorrências
 
  • 1. Stress profissional e desgaste emocional
  • 2. Estratégias de autocuidado
  • 3. Partilha de experiências
  • 4. Síntese de aprendizagens
  • 5. Avaliação da formação

Outras Informações

Habilitações literárias: (requisito obrigatório)

Escolaridade mínima: Escolaridade Mínima Obrigatória

Valor sob consulta

Ativa, centrada no/a participante, utilizando diversas técnicas de ensino como, exposição dialogada, demonstração, simulação, estudo de casos e trabalhos de grupo.
A avaliação das aprendizagens realizadas por cada formando/a, como garante da qualidade da aprendizagem, é efetuada tendo por referência os objetivos globais e específicos da ação pelo que a forma e os instrumentos de avaliação a utilizar devem ser coerentes com os mesmos.
A avaliação das aprendizagens individuais contempla diferentes momentos e tipos de avaliação que facilitam a aferição das competências ao longo e no final do curso.
Assim, os/as formandos/as serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos, devendo ter aprovação na avaliação sumativa (Teste escrito/ Prova Prática) .
Caso o/a formando/a obtenha aproveitamento no final do curso e tendo estado presente, no mínimo, em 90% da carga horária total da ação, é-lhe atribuído um certificado de formação profissional.
Caso não obtenha aproveitamento será atribuído um certificado de frequência da ação.
O certificado de qualificação profissional é emitido pela plataforma SIGO.

Testemunhos

Em nome de todos nós que concluímos a formação em Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida, gostaríamos de expressar a nossa mais sincera gratidão pela excelente formação que nos proporcionou.
A sua dedicação, profissionalismo e paixão pelo ensino foram determinantes, tornando esta experiência não só enriquecedora, mas também inspiradora. A clareza e a praticidade com que transmitiu os conhecimentos, aliados à sua vasta experiência, permitiram-nos compreender a importância dos primeiros socorros e a responsabilidade associada ao apoio básico de vida.
Sentimo-nos agora mais preparados para agir em situações de emergência, e isso deve-se, em grande parte, ao seu empenho e disponibilidade para partilhar o seu conhecimento.
Obrigado por nos ensinar não só técnicas, mas também a importância da calma, da empatia e da ação rápida nos momentos mais decisivos. O impacto do seu trabalho vai além da nossa formação e deixa uma marca significativa na vida de muitas pessoas.
Equipa Técnica
Four Seasons Country Club
Cooperar com a Futurbrain, na qualidade de Formadora é ter a oportunidade de ministrar ações de formação de qualidade, de Norte a Sul do país e ilhas, com foco na aprendizagem e mobilização de conhecimentos e competências dos formandos.
A equipa da Futurbrain é composta por profissionais dedicados, empenhados e proativos, que investem de igual modo na sua formação, apostando na disseminação de boas práticas.
Cláudia Cristo
Formadora na área do Desenvolvimento Pessoal