Boas Práticas de Movimentação Manual de Cargas e Riscos Profissionais

A formação pretende que os formandos obtenham conhecimentos e competências técnicas que lhes permitam identificar os perigos existentes no local de trabalho, definindo métodos para avaliação, controlo e eliminação dos riscos profissionais, nomeadamente na movimentação manual de cargas.

No final da ação, os participantes estão aptos a:
- Conhecer e aplicar a legislação do controlo e avaliação e riscos profissionais, incluindo as obrigações legais da entidade empregadora relativamente à movimentação manual de cargas no local de trabalho
- Distinguir perigo e risco;
- Definir risco profissional;
- Demonstrar conhecimentos sobre medidas de prevenção e proteção dos riscos, incluindo a movimentação manual de cargas;
- Identificar e aplicar metodologias de avaliação de riscos, incluindo a movimentação manual de cargas;
- Identificar e compreender as principais lesões músculo esqueléticas associadas à movimentação manual de cargas.

Obrigações da entidade empregadora
Noções Básicas (Perigo Vs Risco)
Identificação dos fatores de risco – metodologias
Prevenção e controlo do risco - medidas e fatores
Avaliação de Riscos
Gestão do Risco
Acidentes de Trabalho
Lesões músculo esqueléticas
Prevenção de Acidentes de Trabalho
Análise de boas práticas

Habilitações literárias: (requisito obrigatório)

Escolaridade mínima: Escolaridade Mínima Obrigatória

Situação profissional: (a sua situação profissional tem de estar de acordo com uma das abaixo)

Empregado por conta de outrem

Empregado por conta própria

Desempregado

Desempregado à procura do 1º emprego

Funcionário público

Valor sob consulta

Ativa, centrada no/a participante, utilizando diversas técnicas de ensino como, exposição dialogada, demonstração, simulação, estudo de casos e trabalhos de grupo.

A avaliação das aprendizagens realizadas por cada formando/a, como garante da qualidade da aprendizagem, é efetuada tendo por referência os objetivos globais e específicos da ação pelo que a forma e os instrumentos de avaliação a utilizar devem ser coerentes com os mesmos.
A avaliação das aprendizagens individuais contempla diferentes momentos e tipos de avaliação que facilitam a aferição das competências ao longo e no final do curso.
Assim, os/as formandos/as serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos, devendo ter aprovação na avaliação sumativa (Teste escrito/ Prova Prática) .