Ficha Técnica do Curso: Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho Escolar
Refª: FB_431


Modalidade de Formação:

Área de Formação:

Formação de Especialização

862 - Segurança e higiene do trabalho


Apresentação:

A formação “Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho Escolar” tem como principal objetivo capacitar as assistentes operacionais para assegurarem um ambiente escolar seguro, saudável e bem cuidado. Ao longo da ação, serão abordadas boas práticas de higiene, prevenção de acidentes e cuidados ergonómicos, promovendo o bem-estar de toda a comunidade educativa e contribuindo para a qualidade e segurança no desempenho das funções diárias.

Objectivos Gerais:

Capacitar as assistentes operacionais para garantir um ambiente escolar seguro e saudável, promovendo práticas de higiene, prevenção de acidentes e cuidados ergonómicos no desempenho das suas funções.

Objectivos Específicos:

Conhecer e aplicar boas práticas de higiene e segurança.
Prevenir riscos profissionais e acidentes escolares.

Destinatários:

Assistentes Operacionais de estabelecimentos de ensino

Programa:

1.

Boas Práticas de Higiene e Limpeza (2h)

1.1.

Normas de limpeza e desinfeção em ambientes escolares.

1.2.

Utilização correta de produtos químicos e equipamentos de proteção individual (EPI).

1.3.

Prevenção de contaminações e manutenção da higiene geral da escola.

1.4.

Sugestão de atividade prática: demonstração e prática de limpeza segura e correta utilização de prod

2.

Primeiros Socorros e Procedimentos de Emergência (3h)

2.1.

Noções básicas de primeiros socorros para acidentes comuns na escola.

2.2.

Reconhecimento de sinais de risco e comunicação de incidentes.

2.3.

Sugestão de atividade prática: simulação de primeiros socorros.

3.

Ergonomia e Prevenção de Lesões (2h)

3.1.

Posturas corretas no trabalho de limpeza e apoio escolar.

3.2.

Prevenção de lesões musculoesqueléticas e fadiga.

3.3.

Técnicas de levantamento de pesos e movimentação de objetos.

3.4.

Sugestão de atividade prática: exercícios de alongamento e demonstração de posturas seguras.

Carga horária total: 7h

Requisitos mínimos de participação:

1. Habilitações académicas
Os formandos deverão possuir grau académico entre Não especificado e Não especificado.

2. Situação profissional (basta cumprir um destes requisitos)
A situação profissional dos fromandos deverá ser uma das seguintes:

  • Trabalhador por conta de outrem
  • Trabalhador independente / Trabalhador por conta própria
  • Desempregado
  • À procura do primeiro emprego
  • Funcionário público
  • Estudante
  • Reformado


Localidades:

Vila do Conde


Formadores:

Cláudia Vieira


Financiamento:


Horários de Formação:

Fim-de-semana, Laboral, Pós-Laboral


Formas de Organização:

Formação à distância, Presencial


Metodologias de Formação:

Ativa, centrada no/a participante, utilizando diversas técnicas de ensino como, exposição dialogada, demonstração, simulação, estudo de casos e trabalhos de grupo.


Metodologias de Avaliação:

A avaliação das aprendizagens realizadas por cada formando/a, como garante da qualidade da aprendizagem, é efetuada tendo por referência os objetivos globais e específicos da ação pelo que a forma e os instrumentos de avaliação a utilizar devem ser coerentes com os mesmos.
A avaliação das aprendizagens individuais contempla diferentes momentos e tipos de avaliação que facilitam a aferição das competências ao longo e no final do curso.
Assim, os/as formandos/as serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos, devendo ter aprovação na avaliação sumativa (Teste escrito/ Prova Prática) .


Recursos materiais e pedagógicos:

O material didático de apoio ao desenvolvimento das ações de formação abrangem meios de diversa natureza, nomeadamente material audiovisual, material informático e outros, de forma a assegurar o bom desenvolvimento da formação.

A Futurbrain Centro de Formação Lda. elaborou um programa pormenorizado ou Manual de Apoio ao/à Formando em que estão definidos os objetivos pedagógicos, os conteúdos programáticos desenvolvidos e o material de apoio, para que os/as formandos/as possam ter uma visão de conjunto da ação de formação e, se o desejarem, vir a aprofundar alguns dos conteúdos tratados.

O/a formador/a deve selecionar os recursos didáticos mais adequados à prossecução dos objetivos gerais e específicos previamente definidos, tendo em conta as características do público-alvo e os objetivos da ação de formação.


Espaços físicos:

Sabemos que o espaço formativo assume uma importante função pedagógica no desenvolvimento da formação, por isso as nossas Salas de Formação possuem sempre boas condições de luminosidade, ventilação, temperatura, insonorizarão e limpeza. Estão equipadas com mobiliário ergonómico e todos os recursos materiais e didácticos necessários. São espaçosas e amplas, de modo a viabilizar configurações facilmente adaptáveis a cada momento da formação, permitindo a comunicação e a realização de actividades e situações de aprendizagem diferenciadas.

Os locais de formação são de fácil acesso, apoiados por áreas de convívio, cafetaria e restauração.


Certificação:

Caso o/a formando/a obtenha aproveitamento no final do curso e tendo estado presente, no mínimo, em 90% da carga horária total da ação, é-lhe atribuído um certificado de formação profissional.
Caso não obtenha aproveitamento será atribuído um certificado de frequência da ação.
O certificado de qualificação profissional é emitido pela plataforma SIGO.

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